Χειροσφαίριση

 

Χειροσφαίριση

Η χειροσφαίριση (ή χάντμπολ, από το αγγλ. handball < hand = χέρι + ball = μπάλα) είναι ομαδικό ολυμπιακό άθλημα, το οποίο παίζεται από άνδρες και γυναίκες. Διαθέτει στοιχεία από όλα τα ομαδικά αθλήματα. Ωστόσο, πιο πολύ προσιδιάζει στο ποδόσφαιρο, με τη διαφορά ότι το χάντμπολ παίζεται με τα χέρια και σε κλειστό γήπεδο. Επίσης, οι παίκτες στο ποδόσφαιρο είναι περισσότεροι από εκείνους της χειροσφαίρισης. Ο αγώνας χωρίζεται σε δύο ημίχρονα , από τα οποία το καθένα διαρκεί 30 λεπτά. Ανάμεσα σε αυτά υπάρχει μία διακοπή δεκαπέντε λεπτών. Σκοπός του παιχνιδιού είναι να επιτευχθούν τέρματα, με νικήτρια ομάδα να είναι εκείνη που πετυχαίνει τα πιο πολλά από αυτά. Το άθλημα εντάχθηκε στο πρόγραμμα των Ολυμπιακών Αγώνων του 1972.

Γήπεδο και παίκτες

Οι διαστάσεις του χώρου όπου διεξάγονται οι αγώνες είναι 40Χ20 μ. Το γήπεδο χωρίζεται στα δύο από μία κεντρική γραμμή (κατά πλάτος). Στο κέντρο των δύο ακριανών γραμμών κατά πλάτος του γηπέδου βρίσκονται δύο εστίες , με ύψος 2 μέτρα και μήκος 3 μέτρα. Η περιοχή του τέρματος ορίζεται στα 6 μέτρα. Μια γραμμή σε σχήμα ημικύκλιου επιτρέπει να ξεχωρίζει η περιοχή αυτή. Δικαίωμα να πατήσει σε αυτή τη περιοχή έχει αποκλειστικά ο τερματοφύλακας και κανένας άλλος από τους παίκτες. Αναφορικά με τους παίκτες, οι τελευταίοι διακρίνονται σε βασικούς, που είναι επτά (συμπεριλαμβανομένου του τερματοφύλακα) και σε ισάριθμους αναπληρωματικούς.

Μπάλα και στολές

Η μπάλα που χρησιμοποιείται στο άθλημα είναι κατασκευασμένη από δέρμα και η περίμετρός της διαφέρει στους άνδρες σε σχέση με τις γυναίκες. Έτσι, για τους άνδρες ορίστηκε σε 58-60 εκατοστά, ενώ για τις γυναίκες σε 54-56 εκατοστά. Η στολή των παικτών και παικτριών αποτελείται από φανέλα με κοντά μανίκια (και με αρίθμηση από το 1 ως το 99) και κοντό παντελόνι. Για να υπάρχει καλύτερη επαφή, επαλείφουν τις άκρες των δακτύλων τους με κόλλα.

Κανόνες

Ο βασικός σκοπός είναι η να σταλεί η μπάλα στο τέρμα της αντίπαλης ομάδας από τους παίκτες ή τις παίκτριες. Αυτό γίνεται με την αποκλειστική χρήση των χεριών. Οι παίκτες που πραγματοποιούν επίθεση δεν επιτρέπεται να κρατήσουν την μπάλα για χρόνο μεγαλύτερο των 3 δευτερολέπτων χωρίς να πασάρουν, να σουτάρουν ή να κάνουν ντρίμπλα. Στη διάρκεια του αγώνα μπορεί να γίνουν απεριόριστες αλλαγές μεταξύ των παικτών ή παικτριών.

 

Φάουλ

Σε περίπτωση που ο παίκτης ή η παίκτρια χτυπήσει τον αντίπαλο με αντιαθλητικό τρόπο, τότε δέχεται απευθείας κόκκινη κάρτα. Εάν κάποιος αμυντικός παίκτης ή παίκτρια χτυπήσει αντίπαλο, τότε του/της καταλογίζεται φάουλ από τους δύο διαιτητές του αγώνα. Κανονικά ο διαιτητής προειδοποιεί με κίτρινη κάρτα για παράβαση, αλλά σε περίπτωση που το χτύπημα είναι σκληρό, τότε μπορεί να παραβλέψει την προειδοποίηση και ο παίκτης που έκανε το χτύπημα αποβάλλεται για δύο λεπτά και μετά την παρέλευση της ποινής, επανέρχεται στο παιχνίδι. Ωστόσο, ο παίκτης μπορεί να αποβληθεί οριστικά από τον αγώνα εάν συμπληρώσει τρεις αποβολές διάρκειας δύο λεπτών η καθεμιά. Επίσης μπορεί να αποβληθεί και να του πάρουν το αθλητικό δελτίο με μπλε κάρτα σε περίπτωση που έχει άσχημη συμπεριφορά. Τότε πρέπει να περάσει από αθλητικό δικαστήριο.

 

ΠΗΓΕΣ

 

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A7%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%BF%CF%83%CF%86%CE%B1%CE%AF%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%B7

Κων/νος Μπασματζόγλου

 

Σαλβαδόρ Νταλί

 

Σαλβαδόρ Νταλί

 

Ο Σαλβαδόρ Δαλί (πλήρες όνομα: Salvador Felipe Jacinto Dalí i Domènech · Φιγέρες, 11 Μαΐου 1904 — Φιγέρες, 23 Ιανουαρίου 1989) ήταν ένας από τους σημαντικότερους Ισπανούς ζωγράφους. Συνδέθηκε με το καλλιτεχνικό κίνημα του υπερρεαλισμού, στο οποίο ανήκε για ένα διάστημα. Αποτελεί έναν από τους πιο γνωστούς ζωγράφους του 20ού αιώνα και μια πολύ εκκεντρική φυσιογνωμία της σύγχρονης τέχνης.

Βιογραφία

Ο Νταλί γεννήθηκε στην πόλη Φιγέρες της Ισπανίας και ανήκε σε μια οικονομικά ευκατάστατη οικογένεια. Ο πατέρας του ήταν δικηγόρος και συμβολαιογράφος, αλλά δεν φαίνεται πως ήταν ιδιαίτερα ενθουσιώδης με τις ικανότητες του Νταλί στη ζωγραφική και το σχέδιο, ικανότητες που έδειξε ότι διέθετε σε σχετικά νεαρή ηλικία. Χάρη κυρίως στην συμπαράσταση της μητέρας του, ο Νταλί παρακολούθησε τα πρώτα μαθήματα ζωγραφικής στη Δημοτική σχολή σχεδίου της πόλης του. Το 1916 φιλοξενήθηκε από την οικογένεια του τοπικού καλλιτέχνη Ramon Pichot, της πόλης Καδακές, στη διάρκεια θερινών διακοπών της οικογένειας Νταλί, όπου και ήρθε σε επαφή για πρώτη φορά με τη μοντέρνα ζωγραφική.

Σε ηλικία 15 ετών, ο Νταλί συμμετείχε στη δημόσια έκθεση του Δημοτικού Θεάτρου τού Φιγέρες, το 1919. Το 1921 έχασε τη μητέρα του από καρκίνο, ενώ μετά το θάνατό της, ο πατέρας του παντρεύτηκε την αδελφή της, γεγονός που δεν αποδέχτηκε ο Νταλί, ο οποίος ένα χρόνο αργότερα εγκαθίσταται στη Μαδρίτη όπου και ξεκινά τις σπουδές του στην Ακαδημία των Τεχνών (Academia de San Fernando).

Ο Νταλί πέθανε τελικά από καρδιακό επεισόδιο στις 23 Ιανουαρίου του 1989 στην πόλη που γεννήθηκε. Ο τάφος του βρίσκεται μέσα στο Μουσείο του στο Φιγέρες.

 

ΠΗΓΕΣ

 

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A3%CE%B1%CE%BB%CE%B2%CE%B1%CE%B4%CF%8C%CF%81_%CE%9D%CF%84%CE%B1%CE%BB%CE%AF

Κων/νος Μπασματζόγλου

Eurovision

 

Eurovision

 

Eurovision ονομάζεται ο πανευρωπαϊκός διαγωνισμός που διοργανώνεται κάθε χρόνο τον Μάιο. Κάθε κράτος που συμμετέχει υποβάλλει ένα πρωτότυπο τραγούδι για να εκπροσωπήσει τη χώρα του, το οποίο καλείται κάθε διαγωνιζόμενος να τραγουδήσει  σε ζωντανή μετάδοση (μέσω των δικτύων Eurovision και Euroradio της Ευρωπαϊκής Ραδιοτηλεοπτικής Ένωσης) σε ένα στάδιο/αμφιθέατρο στην χώρα που κέρδισε την χρονιά που προηγήθηκε. Μετά από όλες τις συμμετοχές, κάθε πολίτης από τις συμμετέχουσες χώρες, και αντιπρόσωποι από κάθε χώρα ψηφίζουν για τις αγαπημένες τους εμφανίσεις από τις άλλες χώρες και το τραγούδι που έχει συγκεντρώσει τους περισσότερους πόντους στο τέλος του προγράμματος ανακηρύσσεται νικητήριο.

Αν και ο διαγωνισμός απευθυνόταν αρχικά αυστηρά σε ευρωπαϊκές χώρες, σήμερα συμμετέχουν και χώρες όπως το Ισραήλ, η Αρμενία, και η Αυστραλία, έχουν όλοι την δυνατότητα να ψηφίσουν, ακόμα και αν δεν βρίσκονται στην Ευρώπη, και ευρωπαϊκές χώρες όπως η Βουλγαρία, η Τουρκία, η Ουγγαρία κ.α. δεν πήραν μέρος στον φετινό διαγωνισμό.

Φέτος, ο διαγωνισμός πραγματοποιήθηκε στη Βασιλεία της Ελβετίας, και νικητής ήταν ο JJ από την Αυστρία με το τραγούδι “Wasted Love”. Στον πίνακα που ακολουθεί παρουσιάζονται οι δέκα διαγωνιζόμενοι με τους περισσότερους ψήφους, καθώς και οι ψήφοι των αντιπροσώπων και του κοινού αναλυτικά.

 

Θέση	Χώρα	Ψήφοι κοινού	Ψήφοι αντιπροσώπων	Σύνολο
1	Αυστρία	178	258	436
2	Ισραήλ	297	60	357
3	Εσθονία	258	98	356
4	Σουηδία	195	126	321
5	Ιταλία	97	159	256
6	Ελλάδα	126	105	231
7	Γαλλία	50	180	230
8	Αλβανία	173	45	218
9	Ουκρανία	158	60	218
10	Ελβετία	0	214	214

 

Παλιότερα, στον διαγωνισμό έσπερναν μέρος καταξιωμένοι καλλιτέχνες, όπως οι ABBA, η Celine Dion, ο Johnny Logan κ.α. Στους πιο πρόσφατους διαγωνισμούς, οι περισσότεροι συμμετέχοντες είναι δημοφιλής κυρίως στην χώρα τους, και ο διαγωνισμός γίνεται η αφορμή για να προωθήσουν την μουσική τους σε παγκόσμια κλίμακα. Έτσι, υπάρχουν κάποια πολύ έντεχνα τραγούδια, και τραγούδια που απευθύνονται στο ευρύ κοινό  χωρίς κάποια ιδιαίτερη μουσική δημιουργία.

 

 

Σοφία Μωραΐτη

Πηγές:

https://eurovisionworld.com/eurovision/2025

 https://www.mirror.co.uk/tv/tv-news/non-european-countries-go-eurovision-26809254

https://www.standard.co.uk/news/world/countries-eurovision-song-contest-do-not-compete-why-israel-b1080056.html 

 

 

ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ (ΒΟΛΕΪ)

 

Το βόλεϊ είναι ένα άθλημα που παίζεται σε ένα γήπεδο από δύο ομάδες των έξι παικτών. Το παιχνίδι αρχικά ονομαζόταν «Mintonette», ένα όνομα που προέρχεται από το παιχνίδι μπάντμιντον , λόγω της ομοιότητάς του με το άθλημα. Επινοήθηκε το 1895 στο Χόλιοκ της Μασαχουσέτης, και εντάχθηκε στους Ολυμπιακούς Αγώνες του Τόκιο το 1964.

Το Mintonette (όπως ονομαζόταν το βόλεϊ εκείνη την εποχή) σχεδιάστηκε ως ένα χόμπι σε εσωτερικό χώρο που μπορούσαν να απολαύσουν και τα μεγαλύτερα σε ηλικία μέλη της YMCA και πήρε ορισμένα από τα χαρακτηριστικά του από άλλα αθλήματα, όπως το τένις και το χάντμπολ.

του γηπέδου του αντιπάλου χωρίς ο αντίπαλος να την επιστρέψει με επιτυχία. Οι παίκτες μιας ομάδας πρέπει να χρησιμοποιήσουν έναν συνδυασμό Η βασική αρχή του βόλεϊ είναι απλή: προσγείωση της μπάλας εντός το πολύ τριών επαφών για να επιστρέψουν την μπάλα στην αντίπαλη πλευρά του φιλέ. Ένας πόντος σημειώνεται όταν η μπάλα προσγειωθεί εντός των ορίων του γηπέδου ή όταν γίνει κάποιο λάθος στο παιχνίδι. Η πρώτη ομάδα που θα σκοράρει 25 πόντους με διαφορά δύο πόντων κερδίζει το σετ, με κάθε αγώνα να ακολουθεί τη μορφή best-of-five σετ. Εάν απαιτείται, παίζεται ένα πέμπτο σετ μέχρι τους 15 πόντους (απαιτείται διαφορά νίκης δύο πόντων).

Χριστοφή Άννα

Πηγές:

·       https://www.olympics.com/en/sports/volleyball/

·       https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CE%B5%CF%84%CE%BF%CF%83%CF%86%CE%B1%CE%AF%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%B7

 

ΚΟΛΥΜΒΗΣΗ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ

Κολύμβηση ανοιχτής θάλασσας ορίζονται τα αγωνίσματα  που διεξάγονται σε ποτάμια, λίμνες, θάλασσες ή κανάλια. Αποτελεί δοκιμασία ψυχικής δύναμης, τακτικής ικανότητας αλλά και σωματικής αντοχής. Το ανοιχτό περιβάλλον σημαίνει ότι οι αθλητές πρέπει να προσαρμοστούν στα μεταβαλλόμενα ρεύματα και της χαμηλές ή υψηλές θερμοκρασίες, ενώ οι σωματική επαφή και οι ‘’μάχες’’ μεταξύ των αθλητών δεν είναι σπάνιο φαινόμενο.

Το άθλημα της ανοιχτής θάλασσας ή μαραθώνιας κολύμβηση, έγινε επίσημο άθλημα του παγκόσμιου υγρού στίβου (τότε ονομαζόταν FINA, τώρα World Aquatics) το 1991 στο παγκόσμιο πρωτάθλημα στο Περθ της Αυστραλίας και θεωρείτε ολυμπιακό άθλημα από το 2008 στους ολυμπιακούς στο Πεκίνο.

Ο αγώνας περιλαμβάνει μια μαζική εκκίνηση, όπου οι αγωνιζόμενοι βουτούν από μια πλατφόρμα ταυτόχρονα χωρίς περιορισμούς στη λωρίδα κυκλοφορίας και για αυτό  επιτρέπεται η τυχαία επαφή μεταξύ των κολυμβητών. Οι αθλητές φορούν ένα βραχιόλι γνωστό ως transponder, το οποίο παρακολουθεί τον χρόνο τους στο σύστημα αποτελεσμάτων. Για να τερματίσουν τον αγώνα πρέπει να χτυπήσουν ένα μπλοκ για να σταματήσει ο χρόνος τους.

Τα αγωνίσματα της ανοιχτής θάλασσας διαφέρουν ανάλογα με την ηλικία και τους αγώνες. Στους ολυμπιακούς αγώνες υπάρχει μόνο το αγώνισμα των 10 χιλιομέτρων ανδρών και γυναικών. Σε ορισμένα παγκόσμια πρωταθλήματα μπορείς να δεις και αγωνίσματα όπως 3 χιλιόμετρα knockout sprints ανδρών και γυναικών και 4*1500 μέτρα mixed (2 άνδρες και 2 γυναίκες). Και σε αγώνες junior (κάτω των 19 ετών) υπάρχουν τα αγωνίσματα των 5 χιλιομέτρων ανδρών και γυναικών και 7,5 χιλιομέτρων ανδρών και γυναικών.

 

Χριστοφή Άννα

 

Πηγές:

·       https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CE%B1%CE%BD%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%AE%CE%BD%CE%B9%CE%BF_%CF%80%CF%81%CF%89%CF%84%CE%AC%CE%B8%CE%BB%CE%B7%CE%BC%CE%B1_%CE%BA%CE%BF%CE%BB%CF%8D%CE%BC%CE%B2%CE%B7%CF%83%CE%B7%CF%82_%CE%B1%CE%BD%CE%BF%CE%B9%CE%BA%CF%84%CE%AE%CF%82_%CE%B8%CE%AC%CE%BB%CE%B1%CF%83%CF%83%CE%B1%CF%82

·       https://traction.gr/marathonii-kolymvites/

·       https://www.worldaquatics.com/open-water/calendar?group=FINA&year=2025&month=latest&disciplines=OW

·       https://www.olympics.com/en/sports/marathon-swimming/

 

tech εκπαιδευτες σε δραση

 

link για παρουσιασεις μαθητων -τριων

https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQmuVYtlTmpbUqMjHunrKbUkaxua1LqSbEElgsfw_IrqH7iB0xSokWzBHaha8kSQw/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRgXzOlico4RzgmQDm8si3XPjkNdb4QrBzpilcqC9k4xzDOup126_IyZBwM5IIW_g/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQQSeHeCRtlJzBZqwZzLorsBgXWIHuRZKxPJDwAh4Ngdzz-Bb7JEOVai56Olvv-YA/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

Η Τεχνητή Νοημοσύνη στον Καθρέφτη της Αρχαιοελληνικής Σοφίας

  Στα πλαίσια του  προγράμματος δράσεις Ενεργοί πολίτες οι μαθητές-τριες του Β4 υλοποίησαν εργασία με θέμα <Η Τεχνητή Νοημοσύνη στον Καθρέφτη της Αρχαιοελληνικής Σοφίας> 

το link της παρουσίασης

https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSl3hHFfBrhKvbvV5LihRayWwHMbHLRlxaiz7pr2dj4I4OFT55WAAKXjyxN_GVgVQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης

 

εργασία μαθητών της Β λυκειου 

https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vS-eqF-R_yvDl1bHOqo04ZRbGYQpaGgtGCT_gWVe5VnVrDd_OL83pGsNCL2qmTLxQ/pub?start=true&loop=false&delayms=3000

tech εκπαιδευτές σε δράση

 https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTmKkXh8eCLwljxGBdUlc6Zap5UI4PPStsAyZo5_Fy7Fy-ZW1yWGouNnD-8nAwIug/pub?start=true&loop=false&delayms=3000

https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSNtcgeWUlOM_0N4qge2h9WnOwHxx-_aMGp1I8XSLd8hMCqEvA9aEn8X5Sxwb1X_g/pub?start=true&loop=false&delayms=3000

"Εκτεταμένη Πραγματικότητα στην εκπαίδευση: Μια ανθρώπινη ιστορία".

 Εικόνα: https://mattpyke.com/

                                                                                                                                                       

Στις 9/4/2025 στο φιλόξενο αμφιθέατρο του ΤΕΕ Θεσσαλονίκης πραγματοποιήθηκε η ημερίδα που διοργάνωσε το σχολείο μας με θέμα:

"Εκτεταμένη Πραγματικότητα στην εκπαίδευση: Μια ανθρώπινη ιστορία".

Περιεχόμενα:

• Καλωσόρισμα , εισαγωγή από την εκπαιδευτικό του 8ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης κα Παναγοπούλου Όλγα 0:01
• Χαιρετισμός, ομιλία από τον πρόεδρο της Β΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης κο Γεώργιο Τόδα 1:19
• Ομιλία από τον Διευθυντή του 8ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης Δρ Γεωργαλή Ευάγγελο 4:23
• Ομιλία από τον Σχολικό Σύμβουλο Δρ Αναστασίου Αδάμο 15:38
• Ομιλία από τον εκπαιδευτικό του 8ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης κο Μαξιμιάδη Συμεών 35:13
• Παρουσίαση εκπαιδευτικών εφαρμογών σε περιβάλλον Εκτεταμένης Πραγματικότητας από τον εκπαιδευτικό του 8ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης κο Μαξιμιάδη Συμεών 53:50
• Χαιρετισμός από τον Επόπτη Ποιότητας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας Δρ Κωνσταντίνο Κεραμιδά 1:45:40
• Παρουσίαση σε πραγματικό χρόνο εφαρμογής σε περιβάλλον Εικονικής Πραγματικότητας (VR) από τους μαθητές του 8ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης Σταμάτη Ελπίδα και Καραγιάννη Χρήστο 1:48:18
• Παρουσίαση σε πραγματικό χρόνο εφαρμογής σε περιβάλλον Εικονικής Πραγματικότητας (VR) και Μεικτής Πραγματικότητας (MR) από τον φοιτητή ΗΜΜΥ του ΑΠΘ Μαξιμιάδη Ιωάννη 2:09:17
• Παρουσίαση σε πραγματικό χρόνο εφαρμογής σε περιβάλλον Μεικτής Πραγματικότητας (MR) από την μαθήτρια του 8ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης Μωραΐτη Σοφία 2:23:40
• Προβολή ταινίας κινουμένων σχεδίων σε περιβάλλον Εικονικής Πραγματικότητας (VR) 2:35:40

Ευχαριστούμε θερμά το σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 8ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης, καθώς και το ΤΕΕ Θεσσαλονίκης για την συμβολή τους στην πραγματοποίηση της ημερίδας.

Ζητούμε την κατανόηση σας για κάποια τεχνικά προβλήματα στον ήχο στο δεύτερο μέρος της ημερίδας.

Ακολουθεί κείμενο των μαθητών Ελπίδας Σταμάτη, Σοφίας Μωραΐτη και Χρήστου Καραγιάννη:

Ένα απόγευμα βρεθήκαμε στο αμφιθέατρο του Τεχνικού Επιμελητηρίου Θεσσαλονίκης. Συμμετείχαμε σε μία ημερίδα για την εκτεταμένη πραγματικότητα. Αρχικά, ακούσαμε μερικές ομιλίες σε σχέση με την εξέλιξη της τεχνολογίας μεμονωμένα  αλλά και στην εκπαίδευση. Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε κάποιες διαδραστικές εφαρμογές. Αυτές οι προσομοιώσεις μας έφεραν πιο κοντά στις τέχνες, μας βοήθησαν στην καλύτερη κατανόηση των επιστημών και μας μετέφεραν σε μία εντυπωσιακή πραγματικότητα που μας βοήθησε να αντιληφθούμε την ομορφιά του κόσμου. Μπήκαμε μέσα σε διάφορους γνωστούς πίνακες ζωγραφικής βλέποντας τους από μία άλλη οπτική γωνία, αναπτύξαμε τις γνώσεις μας γύρω από την χημεία και την βιολογία με τη βοήθεια ενός ψηφιακού δασκάλου, ταξιδέψαμε στο ηλιακό μας σύστημα και εξερευνήσαμε τον γαλαξία, δημιουργήσαμε μουσική χρησιμοποιώντας εικονικά μουσικά όργανα. Έπειτα ξεκινήσαμε τις δικιές μας παρουσιάσεις. Η Ελπίδα με τον Χρήστο παρουσίασαν μία εφαρμογή βασισμένη στην ζωή του John Hull, ενός τυφλού που καθώς μεγάλωνε και έχανε την όραση του κρατούσε ημερολόγιο περιγράφοντας αυτά που ένιωθε. Αυτή η εφαρμογή μας ευαισθητοποίησε και μας έφερε σε επαφή με τον κόσμο των τυφλών. Ο Γιάννης χρησιμοποιώντας  μια εφαρμογή τρισδιάστατης σχεδίασης μας παρουσίασε τις δημιουργίες του και σχεδίασε  ένα 3D μοντέλο ενός ποδηλάτου. Η Σοφία μας έδειξε μία εφαρμογή στην οποία συνδέεται το παρελθόν με το παρόν συνομιλώντας με διάφορες  οντότητες τεχνητής νοημοσύνης, συγκεκριμένα του Leonardo Da Vinci. Στο τέλος παρακολουθήσαμε μία ταινία κινούμενων σχεδίων  για την πορεία και την ροή της ζωής. Όλη αυτή η εμπειρία μας δίδαξε πολλά όσον αφορά την σύνδεση της τεχνολογίας με την ανθρώπινη ζωή. Βοήθησε στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης μας και περάσαμε πολύ ωραία δουλεύοντας ομαδικά.